【記者張嘉誠／綜合報導】
2025年6月1日至5日，「IKCD 2025 國際社區發展大會」（International Kingdom Community Development Conference）於菲律賓黎薩省安蒂波洛市舉行，吸引來自亞洲、南太平洋與北美等地超過15國的代表齊聚一堂，針對文化永續、青年參與、社區創新與國際合作等議題展開交流。
此次大會為區域內具指標性的跨國會議之一，分設英語與華語雙軌場地，分別於 First Pacific Leadership Academy 及 Loreland Farm Resort 舉行。會議強調「屬地主體性與國際連結兼容並進」，集結來自不同背景的政府顧問、教育工作者、社區領袖與青年代表，共同探討在多元文化與地緣挑戰下，如何形塑具包容性與韌性的發展模式。
台灣方面，由中原大學設計學院原住民專班主任暨原住民教育與設計產業研究中心主任魯瑪夫博士（Dr. Lumaf Chiang）代表出席並擔任講者。他在會中發表「原住民族文化自覺與教育創新實踐」的專題演講，聚焦於台灣原住民族教育的制度發展、文化保存與跨文化設計教育的實務經驗。魯瑪夫博士指出，台灣近年在教育部與原住民族委員會政策支持下，已逐步建構出一套兼具文化回應性與國際合作導向的原住民高教模式。他以自身推動的「設計導入原住民社區場域教學」為例，說明如何結合青年教育、文化創作與在地產業，培育具有全球視野的原民青年人才，並獲得來自印尼、馬來西亞、斐濟等國代表的高度關注。
在主題演講中，魯瑪夫博士進一步強調「文化自覺」對原住民族教育的重要性。他指出，唯有在教育體制中落實族群歷史與語言的再現、融合空間設計與文化敘事的實作課程，才能真正讓青年在現代社會中建立對自我與土地的認同。他也提出實際案例，包括在花東地區部落進行的空間教學實驗、以設計回應傳統工藝與祭儀空間的創新計畫，具體展現「以教育引領文化再生」的實踐成果。
此外，魯瑪夫博士也應大會邀請，進行一場關於其「國際人道救援與跨文化行動經驗」的專題分享。他回顧過去20年在亞洲邊境與弱勢族群地區，包括緬甸、蒙古、尼泊爾、印度、巴基斯坦等邊境地區地推動的文化援助與教育行動，從協助地震災區學校重建到原民青年職業培訓，均強調「以文化為本、在地賦能」的實踐精神。他指出：「人道救援不是單向給予，而是共創希望與尊嚴。台灣的經驗與信念，正是我們走入國際的重要力量。」
此次大會也突顯中原大學在USR（大學社會責任）領域的國內外典範角色。中原大學近年積極推動原民USR與國際USR結合的實作模式，透過實地田野調查、文化空間設計、社區參與式建築與部落共學計畫，深入原住民族社群進行長期陪伴與創新合作。這些成果不僅回應聯合國永續發展目標（SDGs），如SDG 4優質教育、SDG 11永續城鄉、SDG 17全球夥伴關係，也成為南島語系國家共同參考的行動經驗。透過本次論壇，魯瑪夫博士強調：「台灣在南島文化中具有關鍵地位，期待未來台灣原住民青年能有更多國際連結機會，持續參與全球文化共學與社區實踐。我也盼望政府能提供更多資源與制度支持，推動台灣原住民族在國際上發聲，讓世界看見台灣的文化多樣性與原住民族的創造力。」
此外，魯瑪夫博士也在會中主持華語青年論壇，與來自台灣、香港、馬來西亞與東南亞地區的青年工作者進行對談，探討青年在多元文化社會中的公共參與與國際行動角色，現場氣氛熱烈。此次會議也強化台灣在南島語系文化圈中的影響力。
根據主辦方會後統計，此屆大會預計將促成多項區域合作行動方案，包括教育與文化單位的國際交流計畫、南島青年文化工作坊、以及針對原住民族建築與設計技術的合作研究平台。魯瑪夫博士此次出席被視為台灣原住民族在國際多邊會議中積極參與並擴展文化外交能見度的代表性行動。
